【简介】下面是小编为大家收集的玉不涿文言文阅读答案（共3篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。在此，感谢网友“hecaixia909”投稿本文！

玉不涿文言文阅读答案

【原文】

玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民(2)，教学为先。《兌命》曰(3)：“念终始典于学(4)。”其此之谓乎！

【注释】

①本节选自《学礼》。②君：这里的意思是统治。(3)兌(yue)命：《古文尚书》中的篇名，也作《说命》。④念终：始终想着。

【译文】

玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。《尚书.说命》中说：“自始自终想着学习。”大概就是说的'这个意思吧。

1、解释下面句子中加点的词。（2分）

（1）人不学，不知道 （ ）

（2）弗食，不知其旨也 （ ）

2、把下面的句子译为现代汉语。（4分）

（1）是故古之王者建国君民，教学为先。（2分）

（2）是故学然后知不足，教然后知困。（2分）

3、【甲】【乙】论述的内容各有侧重，请概括各段论述的重点。（2分）

【甲】

【乙】

4、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”告诉我们一个怎样的道理？

答案

1、（2分） （1）明白道理 （2）甘美

2、（4分）（1）因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。（2）所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。

3、（2分）【甲】教学为先 【乙】教学相长

4、（4分）一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨炼才能成为一个有用的人。

子罕不受玉文言文阅读答案

宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝玉也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

1.“若以与我”中“若”的解释是( )

A.好像

B.如果

C.你

D.你们

2.“子罕弗受玉”的原因是( )

A.子罕认为玉的来路不明。

B.子罕不认识献玉的人，无功不受禄。

C.子罕认为那块玉不值钱。

D.子罕以不贪财为宝。

3.翻译下面的句子。

若以与我，皆丧宝也。

________________________________________________

4.从这一短文中，可看出子罕怎样的性格特征?

________________________________________________

参考答案：

1.C

2.D

3.你把它给了我，那我们都丧失宝了。

4.子罕高风亮节，不贪财。

如何提学生的语文阅读理解能力

培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。 关键词 训练语言 阅读理解 能力 语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。

所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。

阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。

实用类、论述类文本阅读

关于实用类、论述类文本的阅读，这类的题目通常不难，先看选项凭自己的感觉圈出一些可能出错的地方，然后认真对照原文即可。关键是要认真读题找出关键词到底是让你找“符合”还是“不符合”的;如果是让你找某某的含义，一定要注意选项中叙述正确但是并不是讲其含义的内容，并把它排除掉;

如果说是让你找适合选文的标题的话，先从首尾两段入手，找出关键的内容，确定某几个选项，再从剩下来的内容中确定正确的答案;这类题型的最后一题大部分是概括类的，只要逐段逐段地找出关键语句最后再依据题目条件进行删改概括整合即可;

不过也有可能会出对某某下个定义的题型，也不要怕，抓住ABC,即A是B的C,例如对文章中的年夜饭下个定义，A就是年夜饭，B就是文章中概括出来的年夜饭特点，C就是年夜饭的本质，那么答案就是：年夜饭是一种在农历除夕家人一起吃的一顿团圆饭。这样就很清晰明了。

钟季玉传文言文阅读答案

钟季玉，饶州乐平人。淳祐七年举进士，调为大坑冶属，改知万载县。淮东制置使李庭芝荐之，迁审计院，改宗正寺簿，又迁枢密院编修出知建昌军。会有旨江西和籴，季玉至郡才半年属岁旱度其经赋不能办请于朝和籴得减三之一。迁提举常平，未几，改转运判官，皆不赴。后以江西转运判官强起之。郡大胥以贿败，前使百计护之，季玉穷治，投岭表。俄以秘书丞召还，遭前使构谗而封驳之，改都大提点坑冶。北兵渡江，季玉徙寓建阳，兵至，不屈死之。

文天祥年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。德祐初，诏天下勤王。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥日：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江，天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之日：“汝何愿?”天祥对日：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。

(节选自《宋史》，有改动)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()

A.季玉至郡才半年/属岁旱/度其经赋不能办/请于朝/和籴得减三之一

B.季玉至郡才半年/属岁旱度/其经赋不能办请于朝/和籴得减三之一

C.季玉至郡才半/年属岁旱/度其经赋不能办请于朝/和籴得减三之一

D.季玉至郡才半/年属岁旱/度其经赋不能办/请于朝/和籴得减三之一

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是(3分)()

A.枢密院，五代始设，送超市掌管军权，“二府”之一，另一“府”是中书省。

B.岭表，古代地名。意思是五岭以外的地方，即指岭南地区，在今天广东省一带。

C.京师，指国家的首都，当时南宋的首都在临安，有时候京师也可以指天子的军队。

D.宰相，辅佐君王有高权力的官员。宰相不是丞相，并不是一个具体的官衔。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()

A.钟季玉得人赏识。他考中进士后，曾负责管理冶炼工作，任知县。李庭芝推荐他钟季玉的官职调动也逐渐开始频繁。

B.钟季玉忠于朝廷。钟季玉迁居寄身建阳县，等到元朝的军队到达后，他没有屈服，献身朝廷。

C.文天祥不卑不亢。张弘范的命令文天祥下拜，文天祥不拜，于是改变了用对待客人的礼节接待他，带他一-起到崖山，让他写信去招降张世杰。

D.元世祖敬佩人才。元世祖不忍心杀文天祥，就让他退下了。后来因为有人竭力赞成依从文天祥赐死的请求，元世祖就同意了。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。

(2)天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。

答

1.A

2.A另一“府”是中书门下。

3.C

4.(1)所以不能正确估计自己的力量，用自己的行动来对众宣示，期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。

(2)文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然抵达，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。

阅读理解常考知识点

一、叙述方式：概括叙述、细节描写

二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

六、环境描写分为：自然环境、社会环境

七、议论文三要素：论点、论据、论证

八、论据分类为：事实论据、道理论据

九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

阅读理解发挥题的解题技巧

发挥题表达思想一定要积极正面。我们都知道的是阅读题的最后一个小题，一般都是自由发挥的题。比如说，谈谈自己的看法、说说自己读文后的感受、与作者交换什么会怎么做等，这些都是考察学生主观思想的题。按理说这些题目都是“送分”的题，属于写就有分不写就没分。但是只拿一两分的考生也大有人在，想拿到满分也不较为困难。那什么样的答案能拿高分呢?那就是积极正面的回答，阅卷老师还是愿意看到积极向上的考生的。

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